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读《看见》有感
[本站编辑]  2019/9/10  点击次数:  字体显示:

  《看见》是柴静讲述央视十年工作历程的自传性作品,我花了一个月的时间陆陆续续的把这本书看完了,虽然我也是个山西人,但是我之前并没有关注柴静,今年年初看了柴静自费拍摄的关于环境问题的公益宣传片子《穹顶之下》以后,我对这个女人心生敬意,也因为她是一个山西人,发自内心的为她所做的感到骄傲,为一个山西人所做的感到骄傲。

  刚看这本书的序言就被这句话吸引住了,“不要因为走得太远,忘了我们为什么出发”,这也是在和我们每个人说,我们每个人都有一个最初的纯粹的梦想,也因为有梦想而快乐,可是当我们在追梦的旅程中就容易迷失自我,忘了我们为什么出发,忘了最初的最简单的快乐。

  书中的记录,是柴静纵横十年的感悟。在书中引用了她在工作中采访的新闻和事件,但她并不是在简单的描述这些片段,用这些片段去展示她的辉煌与荣耀,正如她自己所说,她试着尽可能的写下不断犯错、不断推断、不断重建的事实和因果。她所写的是自己十年中走过的路,她自身的成长。

  其中,最吸引我的一个章节应该是第七章。“山西,山西”,原因很简单,因为我是一个山西人,书中写到一个六七岁的小姑娘没见过小溪青山蓝天之类的,基本上处处灰头土脸。看这些话的时候我心里很痛。山西的煤到底开采了多少,铁皮火车满载还能绕地球三圈,无穷无尽的开采,地下亏空了,矿难也多了,房子也倾斜了,连居住也没有安全感了。煤焦的大发展并没有错,它带动了山西的经济发展,但保护环境也是我们亟待解决的问题。

  这本书教会了我用客观的、全方位的角度去看问题,无论对我们来说是好还是坏事情,它都有不同的面,不同的问题存在。首先我们要像柴静报道“非典”那样,为了“真相”深入其中,没有调查就没有发言权,真正了解问题本身;其次就像“药家鑫”报道一样,一件交通事故本身反应的是一种社会现象、是人性,但深层折射出的是现在家庭教育问题。

  在很多场合,我们常常听到家长们会说这样一句话:“把孩子送到你们那儿我就放心了!”这句话听起来是家长表达了对老师和学校的信任,但是同时我们也可以用另外一个含义来理解家长在推卸自己教育孩子的责任。实际上,在孩子的教育问题上,家长的作用是无法取代的,学生的言行举止反馈出原生家庭的教育影响。所以,我们要努力做到家校联合,积极主动和家长沟通联系,帮助学生健康成长。

  教育是我们的职责,我们需要带着爱心、耐心、关心每一位学生,走进他们心中才能全方面的了解他们,为不同的学生做适合的教育,做那个最平凡要敬业的引路人!

 

供稿:张静

审核:姚凤

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